Contoh Prompt untuk pertanyaan di AI (Artificial Intelligence)

Contoh Prompt ini dapat diterapkan diplatform ChatGPT, Gemini, CoPilot dan lainnya.

Prompt ini dapat digunakan untuk pembuatan Modul Ajar di sekolah sesuai dengan Kurikulum Merdeka, dengan mengambil Capaian Pembelajaran (CP) :

Buatkan modul ajar kurikulum merdeka untuk materi Pengenalan Program PLC. 

Pada akhir fase F, peserta didik memiliki gambaran menyeluruh mengenai program keahlian Teknik Ketenagalistrikan, dalam rangka menumbuhkan renjana (passion), visi (vision), imajinasi, dan kreativitas untuk merencanakan dan melaksanakan aktivitas belajar.

Komponen Modul ajar terdiri dari:

A. Informasi Umum:

• Identitas penulis modul (kosongi namanya)

• Kompetensi awal

• Profil pelajar Pancasila (pilih 2 yang paling sesuai)

• Sarana dan prasarana

• target peserta didik

• Model pembelajaran yang digunakan

B. Komponen Inti:

• Tujuan pembelajaran

• Asesmen

• Pemahaman bermakna

• Pertanyaan pemantik

• Kegiatan pembelajaran

• Refleksi peserta didik dan pendidik

C. Lampiran:

• Lembar kerja peserta didik

• Pengayaan dan remedial

• Bahan bacaan pendidik dan peserta didik

• Glosarium

• Daftar pustaka

Modul ajar yang Anda susun harus menggunakan model Projek-Based Learning. Sintaks model pembelajaran problem-based learning dimunculkan di langkah pembelajaran dengan jelas

Contoh Jawaban yang diberikan oleh ChatGPT :

Modul Ajar Kurikulum Merdeka: Pengenalan Program PLC

A. Informasi Umum

Identitas Penulis Modul

Nama: Sintha

Kompetensi Awal

Peserta didik mampu mengenal dasar-dasar sistem kelistrikan dan memiliki pemahaman awal mengenai logika pemrograman sederhana.

Profil Pelajar Pancasila

Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia.

Kreatif.

Sarana dan Prasarana

Komputer atau laptop dengan perangkat lunak PLC simulator (misalnya CX-Programmer atau TIA Portal).

Modul PLC (jika tersedia).

Proyektor dan layar presentasi.

Jaringan internet.

Target Peserta Didik

Siswa kelas X program keahlian Teknik Ketenagalistrikan.

Model Pembelajaran yang Digunakan

Projek-Based Learning (PjBL).

B. Komponen Inti

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu memahami dasar-dasar pengoperasian PLC.

Peserta didik mampu membuat program sederhana menggunakan software PLC.

Peserta didik dapat mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah dalam sistem kendali berbasis PLC.

Asesmen

Asesmen Formatif:

Observasi selama diskusi kelompok.

Kuis pemahaman dasar tentang PLC.

Asesmen Sumatif:

Penilaian proyek akhir berupa program PLC sederhana yang berfungsi sesuai skenario yang diberikan.

Pemahaman Bermakna

Peserta didik memahami bahwa teknologi PLC adalah solusi efektif dan efisien dalam pengendalian sistem otomatisasi di dunia industri.

Pertanyaan Pemantik

Apa perbedaan utama antara sistem kontrol manual dan otomatis?

Mengapa PLC banyak digunakan dalam industri modern?

Bagaimana logika pemrograman membantu dalam mengontrol proses industri?

Kegiatan Pembelajaran

1. Orientasi Masalah (Stimulus)

Guru memulai pembelajaran dengan studi kasus sederhana: "Bagaimana cara mengontrol lampu lalu lintas otomatis menggunakan PLC?"

2. Organisasi Pembelajaran

Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok kecil.

Setiap kelompok diberi tugas untuk mendesain logika sistem pengendalian lampu lalu lintas.

3. Investigasi Mandiri/Kelompok

Siswa mempelajari dasar-dasar pemrograman PLC melalui video tutorial dan bahan bacaan.

Siswa mencoba membuat program sederhana pada simulator PLC.

4. Pengembangan dan Implementasi Produk

Setiap kelompok mengembangkan program PLC sesuai skenario yang diberikan.

Program diuji dan disimulasikan menggunakan software.

5. Analisis dan Evaluasi

Kelompok mempresentasikan hasil proyek mereka.

Diskusi kelas untuk mengevaluasi solusi dan membandingkan pendekatan yang digunakan oleh setiap kelompok.

Refleksi Peserta Didik dan Pendidik

Refleksi Peserta Didik: Apa yang telah dipelajari? Bagaimana pembelajaran ini membantu memahami aplikasi PLC dalam kehidupan nyata?

Refleksi Pendidik: Bagaimana keterlibatan peserta didik selama pembelajaran? Apa yang perlu ditingkatkan untuk sesi berikutnya?

C. Lampiran

Lembar Kerja Peserta Didik

Buat diagram alur sistem kontrol lampu lalu lintas.

Tulis logika pemrograman dasar menggunakan bahasa ladder.

Simulasikan program menggunakan software PLC simulator.

Pengayaan dan Remedial

Pengayaan: Peserta didik yang telah menyelesaikan proyek dapat mencoba membuat program untuk sistem conveyor.

Remedial: Peserta didik yang kesulitan akan dibimbing ulang melalui tugas individu dengan skenario yang lebih sederhana.

Bahan Bacaan Pendidik dan Peserta Didik

Modul Dasar-Dasar PLC.

Artikel: "Penerapan PLC dalam Industri Otomasi".

Video tutorial dasar penggunaan CX-Programmer.

Glosarium

PLC (Programmable Logic Controller): Perangkat elektronik yang digunakan untuk mengontrol proses otomatisasi.

Ladder Diagram: Bahasa pemrograman yang digunakan dalam PLC.

Simulator: Perangkat lunak yang mensimulasikan pengoperasian PLC.

Daftar Pustaka

Bolton, W. (2015). Programmable Logic Controllers. Elsevier.

Buku teks Teknik Ketenagalistrikan kelas X.

Sumber daring: www.plcacademy.com.